一堂公开课给我的思考

摘要：

本文由一堂公开课的导入引发对学生课堂导入设计的深入思考,指出了教师重形式轻实质,不善处理导课教材,每一个同学都有他自己独特的想法,只要你愿意去听,去细心地感受,你就会深入到他们的心灵深处,探知他们的需求和渴望,多为学生考虑.课改需要我们每一位教师不断地探索、实践、领悟.与此同时,不要忘了多和学生交流.

关键词：公开课、思考、领悟

所属期刊栏目：2

分类号：G632(中等教育)

在线出版日期：2013-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：220