科学课堂其乐融融

摘要：

文章通过对创设学生积极参与课堂教学的研究,阐述了如何更好的让学生参与课堂教学,通过文章中提到的几点做法,论证了积极参与课堂教学的重要性,得出了让孩童成为课堂的主人,成为一个发现者、研究者、探索者.

关键词：创设情境、积极参与、把握时机

所属期刊栏目：2

分类号：G622(初等教育)

在线出版日期：2013-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：212