高三化学复习细节的有效探索

摘要：

学生学好化学的障碍是教师使用化学用语不规范、描述实验现象不准确,同时,也是学生考试失分的重要原因之一.影响学生规范能力的因素是多种的,本文主要从教师层面分析,并探究可行的解决方法.

关键词：化学、细节、复习

所属期刊栏目：2

分类号：G632(中等教育)

在线出版日期：2013-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：186