努力提高思想品德教学效果
思想品德课的教学任务艰巨,但在当前应试教育的模式下,仍然存在着一些教师对语数外理化学科比较重视,对史地生学科以及思想品德学科重视程度不足的现象,对学生全面发展的理念领悟不足,与新课程的理念背道而驰.本文通过初中思想品德教学中的如何创设良好的教学情境,激发学生的学习兴趣,多措并举,在实现课程改革新目标的基础上,引领学生感悟人生的意义,提高品德修养,从而达到最好的教学效果.
思想品德教学、教学情境创设、兴趣激发、提高效果
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G632(中等教育)
2013-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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