谈小学语文古诗教学策略

摘要：

文章重点阐述了古诗教学策略,用设置情境,引人入胜法缩短了年代落差,让学生与诗人为友,共同体会当时情景；用反复朗读、诵读,以读激情,读中品味的方法让学生感悟诗情；效果良好.

关键词：设置情境、以读激情、融情悟意

所属期刊栏目：2

分类号：G622(初等教育)

在线出版日期：2013-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：122