拓宽学生作文材路提高作文教学效果
小学作文之难,难在无话可说上,也就是没有作文材料的积累,作为农村小学的语文教师应如何引导学生拓宽“材”路,“能不拘形式地写下见闻、感受和想象”,让学生乐于作文、表达真情实感呢?教学实践使我深深地体会到,必须拓宽学生的生活范围,引导学生在生活中发现素材“找米下锅”.本文主要从指导学生从家庭生活中进行观察、在开展有益的活动中观察、生活中积累特有的本土特色的素材三个方面探讨拓宽作文“材”路的方法.
作文材料、家庭生活、开展活动、生活积累
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G622(初等教育)
2013-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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