数学教师在新课程实施中的适应性

摘要：

根据新课程标准的基本理念,教学过程不再是机械地执行教材的过程,而是师生从实际出发,利用更广泛的课程资源,共同开发课程和丰富课程的过程.因此,教师必须在教学工作中随时进行反思和研究,在实践中学习和创造,才能与时俱进地得到发展,尽快适应新课程标准的需要.

关键词：数学教师、新课程、适应性

所属期刊栏目：2

分类号：G632(中等教育)

在线出版日期：2013-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：51