例谈高年级学生习作造假现状与应对策略

摘要：

习作是小学生最头疼的一件事,到了高年级逐渐养成了应付的恶习.于是出现了屡禁不止的“假”习作,模仿范文、信口开河、无病呻吟,缺少具体细致描写,没有自我的真实感受.笔者在班中开展了撰写心情版“每日一事”的活动,孩子们不但记录了丰富的生活,而且逐渐写出了有真切体验、独特感受的真文章,更明白了写什么比怎么写更重要的道理.

关键词：心情版"每日一事"、真作文、记录生活、真切体验、独特感受、写什么更重要

所属期刊栏目：2

分类号：G622(初等教育)

在线出版日期：2013-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：42-44