如何做好低年级语文的识字教学
识字是阅读的基础,是低年级的教学重点,《语文课程标准》要求:“让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望,逐步形成识字能力,为自主识字、大量阅读打好基础.”识字教学应该如同阅读教学一样,重视学生在识字过程中的独特的见解,并允许个性化的识字方式存在.更重要的是,我们要给孩子们一个广阔、自由的空间,让他们快乐地学习,快乐地识字,让每个学生在漫长的母语学习的道路上,打下坚实的基础“没有任何兴趣和仅强迫维持的学习会扼杀学习的热情,这种学习是不会维持长久的”.
低年级语文、识字教学
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G622(初等教育)
2012-08-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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