浅析中学数学教学设计

摘要：

数学试卷中的命题包括公理、定理、公式、法则、数学对象的性质等.由于数学命题是由概念组合而成,反映了数学概念之间的关系,因此就其学习的复杂程度来说,应高于数学概念的学习.现代数学教学理论认为,数学教学是一种教学思维活动的教学,教师要引导学生主动参与,积极思维,在“活动”中获取知识.只有这样,新课程改革的目标才能顺利实现.

关键词：中学数学、教学设计、思考

所属期刊栏目：2

分类号：G632(中等教育)

在线出版日期：2012-08-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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