立足文本解读促进有效英语阅读教学

摘要：

关于英语阅读教学有效性的探讨不计其数，但在新课程改革十来年后的今天，教师的英语阅读教学不应该只停留在读前、读中、读后的基本模式上，而要从文本解读的角度去挖掘丰富多彩的语言和意义，巧妙地把教学的工具性和人文性相结合，最终有一个整体的线把教学串起来。

关键词：阅读教学、文本、文本解读

分类号：G623.2;G434;TU252

在线出版日期：2014-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：155-156