如何提高后进生教育教学研究

摘要：

长期以来，受传统教育观念的束缚，教学中常常忽视学生发现问题的学习潜能，压抑了学生爱问的天性。老师怕因学生提问而打乱教学计划，完不成教学任务。而学生，特别是中差生有自卑心理，怕说错被同学嘲笑，遭到老师的批评，乃至有疑不敢提。针对这些情况，教师要注意这样几点：

关键词：后进生、激励、进取、教育思想

分类号：G633.41;G421;G710

在线出版日期：2014-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：116-116