如何培养幼儿“早期阅读”的潜能

摘要：

幼儿的发展水平各个不同，这是由幼儿的先天基因和后天的教育环境等众多因素决定的，教师应根据幼儿的不同情况来制定不同的训练计划。发展幼儿口语表达能力，必须设法为幼儿创造一个轻松愉快的环境，使幼儿心情舒畅，有话敢说，有话会说。无论幼儿的表达水平怎样，教师都应抱着积极、鼓励的态度，增强幼儿表达的信心和勇气。

关键词：幼儿、口语、引导

分类号：G613.2;G252.17;B844

在线出版日期：2014-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：57-57