如何处理好高中数学在新课程实验中的运用

摘要：

随着时代的发展，信息技术已经渗透到数学教学中，教材提倡使用计算器或计算机，帮助学生理解数学概念，探索数学结论，鼓励学生使用现代技术手段处理繁杂计算，解决实际问题。但对于一个不具备现代信息技术教学的学校，是很难实现信息技术与数学教学的整合。再加上信息技术课与数学课的不同步，所以课本中设置的借助信息技术描绘函数的图像，探究函数的性质，就成为虚设。

关键词：高中数学、实验、运用

分类号：G633.6;G423.07;Q5-33

在线出版日期：2014-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：44-44