再论高中语文教学中的诗歌朗诵

摘要：

在当前中学诗歌教学中,我们语文教师探寻诗歌教学的方法,规范自己的诗歌教学行为非常必要.针对诗歌的特点,我们可以采取下列教学方式,使我们的课堂教学达到事半功倍的效果.诗是诉诸人的感情的,只有多读,思想感情才能跟诗人接近,才能"入境",这也是古人读书所追求的"书读百遍,其义自见"的境界.当我们深切了解到诗的内容,并被诗人的感情所激动时,就能带着真情实感去朗读,倘若又掌握着一定的朗读技巧,那就有助于在学生面前再现诗中的形象,使学生受到感染与熏陶.

机标关键词：高中语文教学、诗歌朗诵

分类号：G633.3;G424.21;G758.1

在线出版日期：2012-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：365-366