利用长风公园资源组织运动活动提高大班幼儿交往能力的实践与思考

摘要：

一、园情分析
我们银锄湖幼儿园是一所以情绪教育为特色的幼儿园,共有4个大班,130余名幼儿.据调查,95％是独生子女,且大都住在附近辖区的高楼内,缺乏与大自然交流的机会,尤其缺少和伙伴们在大自然中奔跑、跳跃的感觉,感受不到来自大自然的信息和快乐.而我园毗邻长风公园,公园内得天独厚的教育资源,为教师培养幼儿交往能力提供了空间,如:草地、小桥、山坡等,可以让幼儿在新奇、有野趣的环境中,有交往的欲望与机会,既锻炼了幼儿的综合运动能力,更提高了幼儿的交往能力,从而实现教育的双赢.

机标关键词：运动活动、实践与思考、资源组织、大班幼儿、交往能力、幼儿交往

分类号：G610;G250.76;R179

在线出版日期：2012-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：339-340