在小学语文教学中如何培养学生的思维敏捷性

摘要：

思维是否敏捷,反应是否灵活,这是关系到思维品质的一个重要因素.思维的敏捷性主要表现在这样三个方面:一是思维的流畅,它要求从一个已知信息立即想出尽可能多的思维目标,为高质量思维提供选择创造条件:二是思维的变通,它要求能随机应变,不断开拓新的思路,寻求新的方法,不为某种思维习惯和思维模式所束缚:三是思维的直觉,它要求能根据直观感觉当即做出判断,要求不经过逻辑推导,在非自觉的情况下就能作出正确的反应.改革开放和市场经济的不断深入发展,竞争势必会日趋激烈.为了让现在的学生能适应未来社会的需求,我们应该十分重视对学生思维敏捷性的培养,并把它作为课堂教学中的一项经常性工作来抓.如何在语文教学中培养学生思维的敏捷性呢?笔者根据自己的教学实践和研究,在这里介绍一些可操作的具体方法.

机标关键词：小学语文教学、思维敏捷性

分类号：G623.2;G434;I207.22

在线出版日期：2012-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：311-312