“图表”在新课程生物教学中的作用
为了能不断提高学生学习的兴趣及学习能力,如今教材与老教材比增添了许多的图形、表格,在生物教学中能恰如其分地利用图形表格是提高教学效果的有效途径之一.图形、表格具有直观形象,且鲜明生动、通俗易懂的特点,让人一目了然,它是课堂教学信息传递的重要桥梁.且纵观这几年高考理综卷,用图形、表格来描述生物学有关生理活动具有不断加强趋势.因此,在教学中要要充分利用图、表的作用及内在含义进行解释生物的生命活动现象,这显得异常重要.图形、表格不仅能使零乱的知识条理化、系统化,复杂问题简明化,而且能帮助学生透彻理解知识,弄清相关知识点间的区别与联系,从而掌握书本的知识,并进行归纳总结.下面结合自己的教学体会,浅谈对有关图形、表格的利用及其作用.
生物教学、新课程
G633.91;G434;G72
2012-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
304-308
