小学数学学科德育渗透的尝试
有句话叫"百年教育,德育为先",在新的课程标准中也把德育教育放在了十分重要的位置.新课程的培养目标指导我们,要使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会公德:逐步形成正确的世界观,人生观,价值观;具有社会主义责任感,努力为人民服务,要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人.这充分说明了德育教育在整个教育教学中的重要地位,作为基础学科的数学肯定也必须重视德育教育,把德育教育渗透到数学教学学科之中.数学教师的主要任务是传授数学知识,培养逻辑思维能力和运算能力,同时也要结合数学教学对学生进行有效的思想品德教育.正如苏霍姆林斯基所说:"智育的目标不仅在于发展和充实智能,而且也在于形成高尚的道德和优美的品质".怎样才能在数学教育教学中更好的渗透德育教育昵?在教学工作中我也进行了多方面的尝试,并有了一定的经验.
数学学科德育、小学数学学科、德育渗透
G642;G77;G410
2012-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
269-270
