小学数学课堂中如何体现学生的主体地位

摘要：

面向21世纪的基础教育,最紧迫的任务应该是全面实施素质教育.素质教育要求数学教学更重视学生的主体地位,重视数学思想的渗透,重视智力的开发和能力的培养,重视非智力因素的作用.随着教育改革的不断深入发展,在由应试教育向素质教育转轨的过程中,首先最主要的问题是搞清传统的"应试教育"与现代的素质教育的区别:前者是选拔教育,也是"淘汰教育":后者注重全面发展,强调学生主动学习.那么如何实现这一目的,我认为在数学课堂教学中应突出加强和体现学生的主体地位.

机标关键词：学生的主体地位、小学数学课堂

分类号：G4;G641;H319

在线出版日期：2012-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：253-254