浅谈数学课堂中如何提高学生参与学习的有效性

摘要：

数学课是一门培养学生思维能力和方法的课,教师在教学过程中是很容易获得大量的反馈信息的.长期的教学实践发现,学生的学习效果与课堂上的许多因素有关,课堂是学生获取知识、培养能力的主要场所,在大力实施素质教育的今天,课堂教学对教师来说就是要走出传统教学的模式,以学生为主体,千方百计地调动学生的内因,激励学生积极参与,把课堂变为师生共同创造的场所.新课程实施以来,课堂变活了,这在一定程度上激发了学生的学习兴趣,学习热情和主动精神.但在参与课堂活动中,学生内在的思维和情感并没有被激活,参与活动的效果不佳,真正投入学习活动的只有很少的一部分,大部分学生没有真正参与进来.课堂中学生参与学习的效果不大或根本没有,究竟怎样提高课堂教学中学生参与学习的效果呢?下面谈谈自己在教学实践中的一点粗浅认识:

机标关键词：学生参与、参与学习、数学课堂、有效性、如何提高

分类号：G633.6;G442;G718.5

在线出版日期：2012-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：248-249