在研究性课堂教学中,教师主导作用的表现

摘要：

教学过程是教、学互动的过程,研究性教学,加强“学生为主体”的地位,但不应削弱“教师主导”作用.教师主导作用主要表现为:1.作为“启发者”的作用；2.作为“组织者”的作用；3.三、作为“鼓励者”的作用；4.作为“引导者”的作用；5.作为“促进者”的作用.

关键词：研究性课堂、教师主导作用、五个表现

分类号：G633.41;G434;G712

在线出版日期：2012-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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