从一个教学案例中引起的思考

摘要：

本文反思了新课改出现的只重形式,没有实效的“课改课”,并提出在备课和教学过程两方面行动起来,切实实践能体现新课程理念、发展学生能力的优质高效的课堂教学.

关键词：行动、优质高效

分类号：G623.2;G434;F270

在线出版日期：2012-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：460-461