浅谈“观、思、画、算”四步教学模式

摘要：

加、减、乘、除混合计算,对于刚升入二年级的学生来说,是很难掌握其计算顺序的.原因是一方面以前只学过同一级计算,按照从左到右的顺序进行计算,而二年级数学第二册刚开始,安排加、减、乘、除不同级的混合计算,这无形中给学生在计算过程中形成干扰,很容易混淆计算,仍按从左到右的顺序进行计算,而造成计算错误,对此,我在教学是,采取"观、思、画、算"四步进行指导,让学生形成一定的模式进行计算,取得了较好的效果.
下面就具体谈谈这几年在二年级教学中应用的四步教学法.

机标关键词：教学模式、四步教学

分类号：G632.4;G434;G712

在线出版日期：2012-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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