谈影响中学生学习数学的心理因素及应对措施

摘要：

我们都知道数学具有高度的抽象性、严密的逻辑性和应用的广泛性,这就决定了数学是各类学科中教与学难度较高的一门学科,教与学的过程实际上就是教师知识的传输与学生对知识的吸收的过程,这个过程处理不好就容易使学生产生各种各样的心理因素.

关键词：影响、学生、学习数学、因素、措施

分类号：G633.6;G434;G712

在线出版日期：2012-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：374-375