英语教学中如何转化学困生

摘要：

对于学困生来说,他们关注的更多的是知识"结果",而非知识获取的"过程";他们更愿意做的是记忆与模仿,他们习惯于机械训练.为此,我就转变教学观念,在怎样做好学困生的转化工作,引导学困生参与自主学习活动作了一些探索.

机标关键词：学困生、英语教学

分类号：G633.41;H319.3;G442

在线出版日期：2012-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：352-353