课改下的小学数学课堂教学调查报告——甘肃省科学规划课题研究成果

摘要：

新课程改革以来,教师积极学习新的教学理念、改变教学方法,使得小学数学课堂中出现知识呈现生活化、组织形式活动化的良好局面,但在课堂教学现状的调查中发现,新的课程理念在课堂教学中的落实离要求还有很大的差距,存在不少的问题,值得同仁深思.

关键词：课堂教学、现状、调查

分类号：G633.6;G434;G526.3

在线出版日期：2012-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：197-198