让朗朗书声重归校园

摘要：

在语文教学过程中,有不少老师往往注重了应试知识的讲授,而忽视了朗读、书写等一些学习习惯、能力的培养,从而造成了一些学生,甚至是老师们眼中的“优秀生”,读起书来要么唱读,要么平铺直叙,毫无感情与韵味可言.

关键词：小学语文、阅读朗读

分类号：G633.3;G420;G718.2

在线出版日期：2012-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：193-194