小学生学习质量评价与班主任管理
@@ 小学科学课程标准明确指出,小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程."启蒙"意味着我们的目的不在于培养科学家,事实上也不可能每个人都成为科学家的,恰恰相反,我们所要培养的只是"人",是具有一定科学素养的公民,这才是提高整个国民素质的最佳渠道.我们要做的是呵护学生的好奇心和探究欲,使他们热爱科学,勇于探索;让和学生学会科学探究的基本方法,经历探究过程,并将之用于日常生活中;发展他们对科学本质的理解,正确对待科学、技术与社会之间的关系,这些才是当今社会真正需要的.
学生学习质量评价、班主任管理、小学生
G64;G718.2;G444
2012-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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