历史教学实效性的新思考

摘要：

高中历史课程观念,这几年发生了巨大的变化.在教学汇总不仅仅重视历史知识点的落实,而且重视学生情感的深入,教学三维的实现.同时在落实基础知识过程中也不再是简单的强调与讲解,而更多的是从理解深化的角度着手,体现了历史学科它本身所蕴涵的发人深省的特征.

关键词：历史教学、实效性、新思考

分类号：G633.51;G434;G711

在线出版日期：2012-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：169