放飞个性,激发精彩——浅谈数学课堂中学生的自主学习

摘要：

新课程教育理论强调学生是认知的主体,课堂教学中教师要充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性.因此在教学中教师应根据学生的认知规律和心理特点,改变传统的教学方式,建立良好的师生关系,促进学生自主学习.

关键词：中学数学、学生、自主学习

分类号：G633.6;G42;G718.3

在线出版日期：2012-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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