"先学后教、当堂训练" 课堂教学模式的探讨

摘要：

@@ 一、模式的背景
二十一世纪既是充满机遇的世纪,也是充满挑战的世纪.联合国教科文组织曾在一份报告中指出:二十一世纪的文盲将不是不识字的人,而是不会学习的人.目前,初中教学现状不容乐观,很多教师在课堂教学中为了应付考试而做的大量练习,忽视了学生主体的能动性、自主性、自为性,使课堂缺乏活力,教学效果欠佳,突出表现在以下几个方面:1.产出与投入比率低.

机标关键词：课堂教学模式、先学后教

分类号：G632.4;G424.21;G712

在线出版日期：2011-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：22-23