英语学习中兴趣的激发与保持
教育心理学告诉我们:小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动,有意注意持续时间相对较短.语言学习本身是较为单调枯燥的,而一味以教师讲、学生听这种教学形式,势必使学生学习兴趣荡然无存.只要学生感兴趣的东西,他们就有求知欲,没有兴趣就不会有求知欲,学习热情大减,从而直接影响学习效果.因此,教师要充分认识这一点,将课内外活动有机地结合起来,不断进行摸索和探究,努力培养小学生的英语学习兴趣,使他们想学,爱学,乐学.
英语学习、激发、保持、兴趣
G633.41;G442;H319
2011-01-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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