大学教师的个人发展:美国的理论与实践

摘要：

个人发展作为大学教师发展不可或缺的组成部分,是大学教师作为自然人、社会人、组织人需求的满足与个体提升的过程.在美国,大学教师的个人发展是教师个体、结构、制度、理论诸多因素的合力所致.美国学者和教育联盟提出不同的个人发展观.个人发展的概念也经历了从服务教学到重视教师个体需求的演变.美国一流大学的教师个人发展兼具组织支持与自主发展相结合、人力资源管理部门为主体的机构合作、专属与依附的两种发展形态等特点.

关键词：大学教师发展、教师个人发展、美国、一流大学

分类号：G645(高等教育)

资助基金：全国教育科学规划项目DIA210350

在线出版日期：2023-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共14页

页码：79-92