行业企业参与高等职业教育评价:深层动因、 行动主体与实践策略 ——基于制度创业理论框架的分析

摘要：

行业企业参与评价作为提升高等职业教育社会适应性的关键路径,目前在我国处于制度创业阶段.行业企业参与评价的深层动因包括上位规制变革、科学技术冲击与技术人才紧缺等外部环境变化,以及行政主导型高等职业教育评价制度的内部矛盾.为了追求核心利益、担当社会责任,行业企业需要与政府、高职院校一起行动,构建高等职业教育多元评价新格局.进一步推动行业企业参与高等职业教育评价,需要采用理论化策略明确行业企业参与评价的资质条件,利用社会网络策略推动行业企业参与评价实践扩散化,运用文化策略实现行业企业参与评价的再制度化.

关键词：高等职业教育、教育评价、教育评价制度、制度创业

分类号：G647(高等教育)

资助基金：中国博士后科学基金;湖南省十四五教育科学规划重点项目

在线出版日期：2023-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：71-78