教育学科类重大攻关项目影响力分析

摘要：

教育部设立哲学社会科学研究重大课题攻关项目的目的,是为了产出具有重要学术价值和社会影响力的标志性成果.以教育学科为例,从论文被引、政策咨询报告与著作、科研团队等维度着重分析重大攻关项目产出对学科知识、教育实践、学科组织的影响.结果表明,多数重大项目成果实现了预期效应:在学科知识扩散方面,项目的论文成果呈现出转载率高、被引高端、学科扩散程度高、学术影响持续时间长等特点;在推动教育实践方面,项目的政策咨询报告成果发挥了重要智库作用,著作则起到了重要的观念引领和技术支撑效果;在学科组织方面,围绕重大项目形成了凝聚力高、影响力大的科研团队,促进了人才培养和科学研究功能的提升.研究还发现,某些重大项目成果产出少、凑数、契合度低,未达到预期目标,宜进一步加强项目管理.

关键词：教育部重大攻关项目、教育学科、影响力、论文被引、政策咨询报告、著作、科研团队

分类号：G644(高等教育)

资助基金：国家社会科学基金21AZD068

在线出版日期：2022-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：4-13