信息不对称理论视域下新高考改革的困境及突破

摘要：

高考是国家的基本教育制度,承担着实现教育公平、人才培养和为国选才的使命.为推动高中学校落实素质教育、实现学生个性与全面发展,国家于2014年拉开了新高考改革的帷幕.由于新高考改革信息质量不对称、高校和学生信息处理能力的有限性以及改革利益相关者的利益驱动,新高考改革遭遇了利益相关者的认知偏差、选考科学性不足、利己行为等困境.基于信息不对称的理论视角研究发现,多级委托—代理传播过程中的"信息损耗"、信息不完整条件下学生与高校的"逆向选择"、契约精神与约束制度弱化下的"道德困境"是造成上述问题的主要原因.为此,拓宽改革信息的传递渠道与交流平台、释放有效招考信息与筛选信号、建构完善的监督预警机制与弘扬契约精神,是改革突破上述困境的有效之策.

关键词：新高考;信息不对称;认知偏差;逆向选择;道德困境

分类号：G640(高等教育)

资助基金：2020年度湖南省社科基金青年项目"乡村教师教学关键能力建构及本土化培育策略研究"20YBQ037

在线出版日期：2021-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：70-77