高等教育评价:超越"五唯"的价值意蕴与体制支撑

摘要：

目前,在高等教育评价领域推进破"五唯"改革不仅是学界和民间的讨论热点,更是我国高等教育评价改革的战略部署与政策导向."五唯"形成的根本原因是技术、理念与发展阶段的一种历史汇流,而其产生的直接原因在于集权化的高等教育管理体制.五唯"是因为功利主义、简化主义、行政逻辑导致的异化的外部评价,而这种评价最大的弊端在于评价的片面、简化与刚性.超越"五唯",不仅要准确把握"唯"与"不唯"以及"不唯"与"不要"的辩证关系,也要充分认识"不唯"和"不要"的区别,同时还要避免陷入新的"唯".超越"五唯",须从学术评价外在强制的后果逻辑转型至内心认同的正当性逻辑,因此很有必要完善学术共同体、建立学术声誉制度、避免评价结果与物质奖励过度关联.治理"五唯"是一项系统工程,需要一系列的制度供给与政策干预.大学排名作为高等教育评价的一种方式也存在"唯论文""唯奖项"的问题,它与"五唯"是互相推动、互为表里的一丘之貉,也应该得到监管与治理.

关键词：学术评价、教育评价、破"五唯"、大学排名、"双一流"建设

分类号：G640(高等教育)

资助基金：贵州省2020年度省级教学内容和课程体系改革项目"加强高校思政课教师实践研修基地建设促进高校思政课教学研究";吉林省社科基金项目"以质量为导向的学术评价制度供给与优化研究"

在线出版日期：2020-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：9-12