谁接受了博士教育:家庭背景对博士教育机会获得的影响

摘要：

"谁获得了教育"意味着"谁将会走在最前面".博士是国家高级人才,越来越多的硕士生毕业后继续接受博士教育以获得竞争优势.通过对2017年全国学术型硕士毕业生的调查数据进行实证研究发现:在2017年调查的硕士毕业生中,19.31％选择继续攻读博士学位,4.5％选择出国留学,两者均以"双一流"建设高校学生居多;在博士教育阶段,家庭背景仍然对教育机会获得具有显著正向影响,且院校类型、专业分布为重要中介变量;相对于在国内读博,家庭背景越好的硕士毕业生越倾向于在海外接受博士教育.

关键词：家庭背景、教育机会获得、博士教育、海外留学

所属期刊栏目：6

分类号：G643(高等教育)

资助基金：北京大学"中央高校基本科研业务费"人文社科战略发展基金

在线出版日期：2020-01-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：51-60,121