公平价值的引领:从免费到公费的师范生教育

摘要：

为了推动优秀师范生的培养,我国持续11年实行了免费教育优惠政策:在读免费、就业保障、简化读研.从免费师范生教育到公费师范生教育,一定程度上消解了城市与农村之间的教育不公平、社会观念对师范生的不公平以及师范生与非师范生之间的不公平,体现了我国教育公平价值的实践和发展.但地方经费不能保证地方公费师范生政策的有效实施,"简化读研"降低了研究生培养的要求,"不准报考研究生"和强制服务制度也阻碍了公费师范生的发展,反映出师范生公费教育政策仍然存在不公平的问题.公费师范生教育应拓宽资金渠道,逐步增加地方公费师范生培养经费;健全培养和监督制度,进一步提升公费师范生的培养质量;改革教师用人机制,切实提高教师的社会地位和经济待遇,弥补公费师范生教育在公平性上的不足.

关键词：师范生、教师队伍建设、公费教育、教育政策、教育公平

分类号：G659.29(师范教育)

资助基金：湖南省教育科学"十三五"规划重点资助项目"从机械论到生命论:六年制公费师范生'前段'英语教学方法变革研究XJK18AJC001;湖南文理学院教学改革项目"引入'雨课堂'的汉语言文字模块课程教学改革研究"JGYB1778

在线出版日期：2019-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：66-71,124