高水平研究型大学本科生学业导师的职责定位与工作方向——基于湖南大学岳麓书院本科生学业导师制的思考

摘要：

高水平研究型大学本科生学业导师的职责定位,应符合大学培养精英人才的高端办学理念,满足高起点学生的高层次需求,从"全能咨询师"转为"学术引路人".而人文专业学业导师的工作方向,要放在专业认同、学业指导和学术引导上.具体而言,对低年级学生主要在专业课程学习中诱发其"求知欲",培养学生的专业兴趣与学习方法,帮助学生完成从应试性学习到自主性学习的转变;对高年级学生则以课外阅读和论文写作为主要方式激发其"学问欲",培养学生的治学素质与创新能力,帮助学生完成从自主性学习到研究性学习的提升.

关键词：教学管理模式、本科生导师制、学业导师、学业指导、学术引导、职责定位

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：湖南省普通高校教改项目"借鉴传统书院模式完善本科生导师制的研究与实践"2014064;湖南省2016年度普通高校网络文化精品建设项目"传统文化创意微产品"16WL03

在线出版日期：2016-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：22-27