人性假设理论视阈下地方高校教师流动的影响因素及管理对策

摘要：

由于地方高校师资管理理念陈旧、管理效率低下，教师的频繁流动不仅不能为地方高校注入新鲜的血液，增强师资力量，反而加深了有限的高等教育资源在不同层次高校间分布的“非均衡”程度，造成大量地方高校优秀教师流失。其根源是基于不同人性假设的不同需求在个人与组织间的博弈。因此，横向上从“复杂人”、“经济人”、“自我实现人”、“社会人”、“文化人”等不同人性假设出发，纵向上关注个人与组织的关系的变化，分析其流动的影响因素，并结合“权变管理”、“科学管理”、“参与式管理”、“人际关系理论”、“人本管理”探讨地方高校教师管理对策有一定实际意义。

关键词：教师管理、地方高校教师流动、人性假设理论、影响因素、对策

分类号：G640(高等教育)

资助基金：湖北省教育厅2015年度人文社科研究一般项目“地方高校教师组织认同与教师发展研究”15Q213。

在线出版日期：2016-07-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：58-63