大学生学习满意度测评逻辑模型的构建

摘要：

逻辑模型表征着组织要素之间的学理关系,成为高等教育系统的主要分析框架之一,运用于大学生学习满意度的评价.基于大学生学习满意度测评结果,使用逻辑模型构建分析框架,从而呈现出各要素指标之间的学理关系、组织流程和出现的绩效结果、影响形式.根据分类学的视角,在对大学生学习满意度测评构建逻辑模型时,分别对个人发展、群体收获、项目管理和制度建设条件下的大学生满意度进行具体分析与研究,从不同层面构建大学生学习满意度测评的逻辑模型.

关键词：逻辑模型、大学生学习满意度、分类学

所属期刊栏目：4

分类号：G640(高等教育)

资助基金：国家社科基金教育学科重点课题"大学生学习情况调查研究"AlA100007

在线出版日期：2013-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：53-60