理解教学

摘要：

教学是师生之间因“伟大事物”而产生的相遇,是教师与学生在学习共同体中的实践交往,教师在其中获得自我身份的认同.教学的实践交往属性呼唤教师对学生的敏感,从而发展教学的机智.教学实践的紧迫性需要反思的距离,以从理论上提升教学实践智慧,并承担起教学的责任.

关键词：相遇、共同体、自我认同、机智、反思、责任

分类号：G645(高等教育)

在线出版日期：2012-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：38-42