成为有思想的教师:本体论的视角——兼论理论之思与实践之思的融合

摘要：

教师之思关乎教育发展.作为本体论的追问,教师之思的本性是教育的经验,它显现于教师的思考和思想中,是过程与结果的统一.教师要去思,一要学习,二要放弃,三要建筑.当前,教师之思的底线是守住宝贵的历史财富和个人财富.

关键词：教师、思考、教育、思想

分类号：G645(高等教育)

在线出版日期：2012-03-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：64-68