学徒教育在底层民众实现社会流动中的方式与作用——以近代学徒教育为例

摘要：

学徒教育历史悠久,分布广泛,并随社会发展而变迁.在学校教育不传授同生产与经营活动有关的知识、技术时,学徒教育以其独特的价值展现其不可替代性.严格的学徒规制和具体的培养措施在一定程度上保证了学徒教育的质量,为底层民众实现职业转换打下了必要的基础,并为学徒的进一步发展创造了条件;学徒期间形成的优秀品质,成为学徒出师后获得成功的内在精神动力.近代中国,大批社会底层民众通过学徒教育,实现了职业的转换和社会地位的变迁,并积累了丰富的历史经验和思想资源.

关键词：学徒、学徒教育、底层民众、社会流动、途经

分类号：G719.29(职业技术教育)

资助基金：全国教育科学"十一五"规划课题"民国时期劳工教育问题研究"EKA070249

在线出版日期：2008-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：88-93