10.3969/j.issn.1672-0717.2007.03.010
知识·教学·唤醒——对教学的一种解读
教学不是简单的知识传授,而是以知识作为媒介,唤醒学生的自我意识,把隐藏于学生内部的自我发展的潜质激发、引导出来.教学即唤醒,这也就意味着教学是解放学生内部成长力量、使学生自由发展的重要途径.
教学、知识、唤醒
G642(高等教育)
2007-08-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
51-54
10.3969/j.issn.1672-0717.2007.03.010
教学、知识、唤醒
G642(高等教育)
2007-08-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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