浅谈大学英语教育的核心概念

摘要：

试图从认知角度弄清大学英语教育的纲要问题,指出了几十年来大学英语教学中存在的一些模糊认识,认为信息产业时期的英语教学应以信息交流为主要目的,提出了语言智商(Linguistic IQ)、语言极限(Linguistic Limit)、习得障碍(Acquisition Gap)、有效输入(Effective Input)等语言学新范畴.

关键词：英语教育、核心、语感

所属期刊栏目：1

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2007-08-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：65-67