期刊专题

10.3969/j.issn.2095-3437.2024.13.010

高校在线开放课程教学改革的实践探索

引用
文章对当前高校在线开放课程的选用、考核与评价以及学分认定等方面存在的问题进行了分析,并以中国矿业大学(北京)为例,介绍了学校以教育数字化为支撑,从在线开放课程的审核机制、管理体系和学分认定模式三个方面着手开展的实践探索,以期为高校在线开放课程教学改革提供有益参考.

在线开放课程、教育数字化、教学改革

G642.0(高等教育)

北京高等教育本科教学改革创新项目;中国矿业大学北京本科教学改革与研究项目

2024-09-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共4页

42-45

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大学教育

2095-3437

45-1387/G4

2024,(13)

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