高校教师多元评价体系构建的探索与实践

摘要：

为全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神,聚焦高校"十四五"规划,深入落实新时代教育评价改革及高质量发展要求,高校教师的考核评价已成为高校"双一流"和"新工科"建设中的重点与难点工作.针对当前高校教师考核评价存在的内容不全面、标准不统一、方式不丰富、模型不科学等问题,文章提出了"四位一体"的多元评价模式与改革途径,旨在有效激发教师的工作热情和发展潜力,并促进高校、教师、学生及社会的共同发展.

关键词：多元评价体系、高校教师、"四位一体"、改革途径

分类号：G640(高等教育)

资助基金：重庆大学教学改革研究项目;重庆市高等教育学会高等教育科学研究课题项目;重庆市高等教育教学改革研究项目;重庆大学研究生教育教学改革研究项目;重庆大学教学改革研究项目;重庆大学教学改革研究项目

在线出版日期：2024-09-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：9-13